NTHU ACTORS 2019

採訪/陳映辰

一趟非洲之旅，讓人生從此踏上不同的道路
We school的創辦人蘇元瑜，大四時參加學校的國際志工團，去了坦尚尼亞，在當地教一群高中生使用電腦，當時他還沒有預見，這會是一趟改變他人生的一次趟旅程。那時的他，看見高中生開心地討論著以後要使用清大生教的電腦技能創業，誰來做行銷，誰來寫程式架設網站等，每個高中生都很清楚自己的興趣與專長，特地爭取這次學習的機會，想要充實自己。這樣的積極態度讓他很震驚，自己都已經大學四年級了，卻對未來還是很迷惘，不知道自己未來想成為什樣的人，和身邊的人一樣，總認為人生就是乖乖讀書上好的大學、好的研究所、找好的工作、有好的薪水，好像不這麼做就是失敗，而這群孩子，卻對未來充滿了各式想像與期許，看著他們雀躍的模樣讓蘇元瑜開始反思，到底台灣的教育是哪裡出了問題？

及早找到熱情，我們已經輸太久了
蘇元瑜認為，大學應該是個學習專業的場所，所以認為學生應該在18歲以前就透過探索找到自己的興趣，再經由大學的學習來培養專業能力，學習並不是為了通過測試、拿到學分文憑，找到工作而已，找到自己「為什麼」想要學習，「為什麼」學習這門專業，才能找到學習的動力，成就自己真正熱愛的事情，成為夢想中的自己。

現今就連大學普遍缺乏「專題式的學習」，連做實驗都太制式化了，每個實驗都有預報結報可以抄，那學生到底能從實驗學到什麼？真正遇到問題時能運用嗎？就算是專題課，又有多少人是為了能研究所推甄才進實驗室？蘇元瑜在大學時就知道自己不想走學術研究的路，更喜歡動手做，所以從生命科學系轉往化工所就讀，研究所期間研究腸病毒疫苗，除了符合自己喜歡動手的個性，也是想用所學對世界有所貢獻，「雖然最後失敗了，但是很值得，因為我在做自己喜歡的事情，而且還能幫助人。」

所以他希望透過推廣專題式實作，讓學生自己動手設計，學會操作工具，藉由做中學，體驗更深刻也更有成就感，從無到有的看見實體，能讓學生重拾對學習的興趣，進而找到自己的熱情。

創業是將對的人放在對的位置上 理念合得來比什麼都重要
關於當初創業夥伴是如何找到的? 蘇元瑜笑著說：「都是緣分吧！」自己從沒設想過會有一群什麼樣的夥伴，大家都是喜歡動手自造的「MAKER」，又對教育有熱忱，就聚到一起了，真的沒有想這麼多，自己也都是邊做邊學，當然也會有人問說，如果當初先進大公司磨練會不會對創業更有幫助？我都會說「創業變數太多，永遠沒有準備好這回事」，當初覺得時間點對了，就創業了，自己也是不斷摸索調整經營方向，才走到今天這步，所以很鼓勵大家有夢就去闖，因為年紀越大，失敗成本越高。如果40歲才出來創業，顧及家庭、收入，可能需要有七八成的把握，不像20幾歲，可能五六成就夠了。當然，也不是每個人都適合創業，所以還是要找到自己的熱情、天賦與專長，才能找到最適合自己的路。

實習不該只是體驗
對於很多大學生來說，實習是想體驗一下這個工作的樣子，所以都只是想要來試試水溫，但對於蘇元瑜來說，他會希望實習生能夠將自己看作正職，大學課程還是有固定的時間，所以時間是相對好掌握也充裕的，不像是真的進入職場後，隨時都可能要處理突發狀況，所以能將實習當作工作一樣全身全心都投入。唯有全心投入，才能確實學到東西，不要太快就否定所有可能，也要主動、積極地去表達自己的意見與想達成的目標，才能學得一技之長。

我們擁有比大多數人都好的資源，更有本錢也更有責任去回饋社會
蘇元瑜想對清大的學弟妹說，雖然大環境讓年輕人越來越辛苦，不過我們都已經來到清大，這裡有的資源數量相對更多、也多元，我們享有了這麼好的環境，自然更有本錢也更有責任回饋社會，去做對台灣有幫助的事情，賺錢不該是人生最主要的目的，對社會有幫助的事情也不見得無法養活自己，所以不要放棄作夢的勇氣，去嘗試、去實踐，找到自己真正想做的事情。

一路走來都很理工的蘇元瑜也想對非理工科的學弟妹說，未來的世界，是個講求跨域的世界，非常強調溝通能力與處理人的問題，科技來自人性，所有公司也都需要會寫文案包裝產品的人才，而清大是所綜合型大學，所以很鼓勵大家走出自己的系所，去看看其他人在學些什麼，有自己的專長，但多方涉略，才能跨足社會，在業界占有一席之地。